《空橋上的少年》02：誰是個案？
- Hsin-Yu Lin
- 3天前
- 讀畢需時 2 分鐘
高中第一次讀《空橋上的少年》，最有印象的是「你是想來？還是想逃離？」
也依稀記得書中看似迥異的醫師與個案，卻有著相似之處
而大四的我已經在認輔中與個案談了幾年的時間，自己也仍在接受諮商
重新讀這本書的我，有很多新的看見，因此會用幾篇文章談談這些想法
誰是醫者？誰是個案？
書中的醫師（作者）與個案看似迥異——一個是符合眾人期待的醫者、一個是無法滿足大家期待的個案——實則有很多相像的地方
我開始思考，是什麼決定了誰是個案、誰是治療者？
在學諮商倫理的時候，老師強調，這是一門專業
我們有這些專業知識，也才會「我們是心理專業，而個案會來找我們」
但有時候，我在個案身上學到的更多，最好的老師真的是個案
如果換一副不同的手牌，結局會一樣嗎？
大學期間的我，花很多時間學習、進修，還修其他學院的課
於此同時，有些同學的課餘時間填滿了工讀，唯有如此才能繼續在台北求學
「他們也很努力，憑什麼接受掌聲的不是他們？」我總是這麼想著
我也開始想像，如果我們換了劇本，我有辦法像他們那樣嗎？
如果是我面對這些人生的挑戰，我也能克服嗎？
每個人都希望拿到一手好牌，卻並非所有人都能如願
而我們又怎能確定，自己的「勝出」不是因為運氣？
會不會我們眼前的人，已經用手上的牌，打出最漂亮的一局？
原來我們都一樣
雖然我們拿的手牌不同，但沒有牌出的困窘、只有自己抽不到想要牌卡的孤獨......
有很多情感其實是相似的，即使我們可能沒辦法經歷一樣的事物
但帶著對個案主觀的好奇，試圖貼近這些經驗，或許療癒就能從理解開始
我們都一樣，有時感覺自己充滿可能，也有時好像窮途末路
我們也都不一樣，所以「對個案尊重」是我很重要的相信
在那些我們還沒看見的脈絡裡，可能藏著生命的寶藏
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